รายละเอียดตัวชี้วัด

รายละเอียดตัวชี้วัด

สาระที่ 1การดำรงชีวิตและครอบครัว

มาตรฐานง1.1

                เข้าใจการทำงาน  มีความคิดสร้างสรรค์  มีทักษะกระบวนการทำงาน ทักษะการจัดการ ทักษะกระบวนการแก้ปัญหา  ทักษะการทำงานร่วมกัน และทักษะการแสวงหาความรู้ มีคุณธรรม และลักษณะนิสัยในการทำงาน  มีจิตสำนึกในการใช้พลังงาน  ทรัพยากร  และสิ่งแวดล้อมเพื่อการดำรงชีวิตและครอบครัว

ตัวชี้วัดม 4-6

                ข้อที่ 1.อธิบายวิธีการทำงานเพื่อการดำรงชีวิต

                ข้อที่ 2.สร้างผลงานอย่างมีความคิดสร้างสรรค์ และมีทักษะการทำงานร่วมกัน

                ข้อที่ 3.มีทักษะการจัดการในการทำงาน

                ข้อที่ 4.มีทักษะกระบวนการแก้ปัญหาในการทำงาน

                ข้อที่ 5.มีทักษะในการแสวงหาความรู้เพื่อการดำรงชีวิต

                ข้อที่ 6.มีคุณธรรมและลักษณะนิสัยในการทำงาน

                ข้อที่ 7.ใช้พลังงาน ทรัพยากรในการทำงานอย่างคุ้มค่าและยั่งยืนเพื่อการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม

โครงสร้างรายวิชาพื้นฐาน

รายวิชา   ง 32101    การงานอาชีพ3                                                                                ชั้นมัธยมศึกษาปีที่  5

เวลา1ชั่วโมง/สัปดาห์                                                                                                         จำนวน0.5หน่วยกิต

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

อัตราส่วนคะแนนระหว่างภาค : กลางภาค : ปลายภาค = 60 : 20 : 20

ลำดับที่	ชื่อหน่วย การเรียนรู้	มาตรฐาน การเรียนรู้/ ตัวชี้วัด	สาระการเรียนรู้	เวลา (ชั่วโมง)	น้ำหนัก คะแนน
1	งานประดิษฐ์ในชีวิตประจำวัน	ง 1.1   ม 4-6/1, ม 4-6/2, ม 4-6/3,ม 4-6/4,ม 4-6/5,ม 4-6/6,ม 4-6/7	งานประดิษฐ์เกิดจากความคิดสร้างสรรค์ของมนุษย์โดยนำวัสดุต่าง ๆ มาทำเป็นชิ้นงานโดยมีวัตถุประสงค์เพื่อการดำรงชีวิตในครอบครัว ประกอบอาชีพ และเพื่ออนุรักษ์ศิลปวัฒนธรรม 1. รูปแบบการผลิตงานประดิษฐ์ 2. ประเภทงานประดิษฐ์ 3. งานประดิษฐ์ที่แสดงเอกลักษณ์ไทย ภูมิปัญญาท้องถิ่น เช่นอุบะ ดอกข่า มาลัยซีก กรวยดอกไม้ งานดัดแปลงดอกไม้สด 4. การคำนวณต้นทุนกำไร,ราคาจำหน่าย	1 10	60
2	ไอเดียฟอร์ไลฟ์	ง 1.1   ม 4-6/1, ม 4-6/2, ม 4-6/3,ม 4-6/4,ม 4-6/5ม 4-6/6, ม 4-6/7	การประดิษฐ์ของเล่น ของใช้ และของประดับตกแต่งบ้านเอง เป็นการประหยัดค่าใช้จ่าย  สร้างความภาคภูมิใจ และเป็นการฝึกทักษะจนเกิดความชำนาญสามารถนำไปเป็นแนวทางอาชีพในอนาคต 1. โครงงานประดิษฐ์ของเล่น ,ของใช้ หรือของประดับตกแต่งบ้านตามความสนใจและความเหมาะสม	6	20
3	เปิดโลกอาชีพ	ง 4.1   ม 4-6/1,ม 4-6/2,ม 4-6/3,ม 4-6/4	ปัจจุบันมีอาชีพจำนวนมากซึ่งเป็นอาชีพที่สุจริตและเป็นความต้องการของสังคม  ดังนั้นควรผลิตคนให้สอดคล้องกับความต้องการของตลาด และพัฒนาคนให้มีคุณลักษณะและทักษะอาชีพ 1. สำรวจอาชีพที่เกี่ยวกับการประดิษฐ์ประเภทต่าง ๆ ในท้องถิ่นในประเด็น	2	10
ลำดับที่	ชื่อหน่วย การเรียนรู้	มาตรฐาน การเรียนรู้/ ตัวชี้วัด	สาระการเรียนรู้	เวลา (ชั่วโมง)	น้ำหนัก คะแนน
			-   ขั้นตอนการผลิตและเทคโนโลยีที่ใช้-  การตลาด การคิดต้นทุนกำไร - ความมั่นคงในอาชีพการปรับกลยุทธ์
			สอบปลายภาค	1	10
			รวม	20	100